Mindfulnes school de Willibrord

Vier jaar geleden zijn een aantal leerkrachten aan basisschool De Willibrord gestart met mindfullnesstrainingen. Aanleiding was van de ervaren werkdruk. Vanwege de positieve resultaten is een aantal leerkrachten aandachttrainingen aan de kinderen gaan geven. 
Nu hebben de aandachtstrainingen een vaste plek in het curriculum gekregen en is deze school de tweede mindfulnessschool in Amsterdam. Zo maken ze op De Willibrord een plek voor iedereen die met aandacht wil leren, werken en opvoeden.
Ellen Scheermeijer (directeur) en Mirjam Blok (leerkracht en aandachtstrainer) vertellen waarom, wat en hoe ze aandachtstrainingen geven aan ieder kind.
Basisschool De Willibrord in Amsterdam is de 4e Mindful School in Nederland. 90% van de leerkrachten heeft een mindfulnesstraining gevolgd. Alle leerlingen krijgen ieder jaar een aandachttraining. Ook ouders kunnen een training volgen rond opvoeding en stressreductie. Zo maken we met elkaar van De Willibrord een plek voor iedereen die met aandacht wil leren, werken en opvoeden.

MEER WEERGEVEN


Basisschool de Willibrord

Teammaster Transitie naar Toekomstgericht Onderwijs (3TO)

Een masteropleiding die de transitie van het onderwijs op een school mede helpt vormgeven. Jerry Knotter vertelt het perspectief als deelnemer aan deze opleiding. Waarom hij met zijn school wilde deelnemen en wat het hem én de school heeft gebracht. Roos van der Voort vertelt over de aanleiding van de teammaster en hoe deze met een half-open programma is vormgegeven.

Voor meer informatie over de TeamMaster: http://www.onderwijsmakers.nl

Samenwerking tijdens de TeamMaster 3TO
Tijdens de TeamMaster 3TO

Radicalisering en Polarisatie bespreekbaar maken

Karim Amghar maakt radicalisering en polarisatie bespreekbaar. Karim doet dit als MBO-docent, lerarenopleider, moderator, gespreksleider máár ook schrijft hij collumns. Zijn boek ‘Van Radicaal naar Amicaal’ komt komend jaar uit en zal hij te zien zijn in een TV-programma over dit onderwerp. In deze podcast vertelt Karim wat hem drijft en hoe hij radicalisering en polarisatie bespreekbaar weet te maken.

We Own The School

In deze podcast vertel Freek Wevers over Het bordspel ‘We Own The School’. Het doel van dit spel is een gesprek op gang te brengen over ‘eigenaarschap van leren’ en hoe de school dat kan bevorderen. Leerlingen en docenten zijn meer gemotiveerd als zij eigenaarschap ervaren. Het spel is dus een instrument om het eigenaarschap binnen de school in gang te zetten en te vergroten. Freek Wevers vertelt wat dit spel inhoud en hoe kun je het op jouw eigen school spelen.
https://www.weowntheschool.nl/

Amsterdam Agora Now

Freek Wevers, Alexandra Broussard en Werner Wijsman willen een Agoraschool starten in Amsterdam. Een vernieuwende VO-school volgens het Agoramodel. Beluister in dit gesprek wat hen drijft en hoe zij dit voor zich zien.

Voor meer informatie www.agoranow.nl.

Het schoolbureau

Het schoolbureau begeleidt kandidaten die zich willen laten omscholen tot leraar basis- of voortgezet onderwijs. In Amsterdam is dit een groot succes, er komen veel potentiële leerkrachten op deze zogenaamde Crash-course af. Tijd om met Vivianne Spruit in gesprek te gaan over haar bedrijf die door deze aanpak bijdraagt aan het verkleinen van de tekorten in het onderwijs.

Bekijk uitzending Nieuwsuur waarin het Schoolbureau voortkomt:

https://www.npostart.nl/steeds-meer-mensen-laten-zich-omscholen-tot-leraar/23-03-2019/POMS_AT_15305123

Serious Play

Spelen om op andere wijze naar vraagstukken aan te kijken. Wiro Kuipers vertelt in deze podcast over de kracht van spelen. Serious Play is een werkvorm die steeds meer ingezet wordt om ingewikkelde vraagstukken te overzien, analyseren en opnieuw in te richten. Wiro vertelt er op speelse wijze over.